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jueves, 4 de marzo de 2010

Nueva herramienta para el estudiante.



sesion 9



Hoy la nanotecnologia nos transporte a una nueva dimension, en especial a la que permitira con ayuda del hombre y la tecnología un sin numero de soluciones a la vida de los seres humanos.
en el siguiente enlace podras ver más información del tema.

¡¡Adelante!!

http://canuto-consultas.blogspot.com/

Sesión 9

Plantilla de Evaluación.



martes, 2 de marzo de 2010

Recorrido de la clase 8

Presentación de trabajos –exposiciones.
• Taxonomía de bloom
• Inteligencias múltiples.
• Aprendizajes con proyectos para estudiantes con necesidades educativas especiales.
• marzano
Vamos a modulo 6 y escogemos plantilla para la elaboración de

Evaluación y reflexión 8

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

a través de proyectos en grupo donde la socialización de conceptos previos con los construidos en clase permitirán que los estudiantes tomen desiciones en el aprendizaje.
y luego sean evaluados a través de la la realización de los proyectos.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Pues brindándoles las herramientas necesarias para que logren los objetivos propuestos para la realización de tareas asignadas.
# ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

# ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Evaluacion y Reflexión # 7

Creo que es importante compartir las experiencias y ser analizados por otros, no para verlo como destructivo sino verlo con miras a la trascendencia de nuestras habilidades y conocimientos.

•La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?



Por supuesto, ya que de esta manera podemos ver cuales son los intereses de los estudiantes, las falencias y el como se puede dar mejores aprendizajes asumiendo nosotros el rol del estudiante.

•¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?

la evaluación que se realice en la teoría y la practica.
la participación y socialización de lo aprendido y construido con los compañeros.